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Marzo 2019

Come to story lane! Storytelling and much more

14 Marzo @ 17:00 - 19:00
Centro Didattico, Via Lipparini 2E/2F
Bologna, Bologna 40128 Italia
+ Google Maps
Gratuito

Lo storytelling come strumento di insegnamento della lingua straniera per offrire agli alunni gli strumenti per un apprendimento deduttivo e naturale, migliorando le loro competenze comunicative e di relazione interpersonale. Progetteremo e ideeremo una lezione su misura della classe con attività di storytelling incentrate sulle storie classiche e originali, tratte da “Story Lane”, il nuovo corso Celtic Publishing. E inoltre tanti altri spunti e indicazioni per creare una lezione completa. Dal CLIL alle life skills, dai lapbook al coding, dagli…

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Come to story lane! Storytelling and much more

14 Marzo @ 17:00 - 19:00
Scuola “Casalegno”, via acciarini, 20
Torino, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Lo storytelling come strumento di insegnamento della lingua straniera per offrire agli alunni gli strumenti per un apprendimento deduttivo e naturale, migliorando le loro competenze comunicative e di relazione interpersonale. Progetteremo e ideeremo una lezione su misura della classe con attività di storytelling incentrate sulle storie classiche e originali, tratte da “Story Lane”, il nuovo corso Celtic Publishing. E inoltre tanti altri spunti e indicazioni per creare una lezione completa. Dal CLIL alle life skills, dai lapbook al coding, dagli…

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Il Metodo Venturelli® per i primi anni della Scuola Primaria: un approccio unitario e integrato delle competenze

18 Marzo @ 16:45 - 18:45
I.C. “Dante Alighieri”, Via Gattoni, 13
Pesaro, Italy
+ Google Maps
Gratuito

Come applicare il Metodo Venturelli® nella pratica scolastica del triennio? Attraverso un percorso didattico integrato. L’incontro si propone di mostrare come, favorendo le competenze interdisciplinari, si possa mirare al sapere unitario a favore dello sviluppo completo del bambino. In particolare, saranno presentate alcune esemplificazioni operative per migliorare l’organizzazione didattica in classe e il potenziamento dei prerequisiti, attraverso attività motorie, percettive e grafo-motorie, combinate con l’avvio alla letto-scrittura, secondo il metodo sillabico.

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Come to story lane! Storytelling and much more

18 Marzo @ 17:00 - 19:00
Scuola Primaria “Dante Alighieri”, via Giolitti, 24
Mirandola, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Lo storytelling come strumento di insegnamento della lingua straniera per offrire agli alunni gli strumenti per un apprendimento deduttivo e naturale, migliorando le loro competenze comunicative e di relazione interpersonale. Progetteremo e ideeremo una lezione su misura della classe con attività di storytelling incentrate sulle storie classiche e originali, tratte da “Story Lane”, il nuovo corso Celtic Publishing. E inoltre tanti altri spunti e indicazioni per creare una lezione completa. Dal CLIL alle life skills, dai lapbook al coding, dagli…

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Il Metodo Venturelli® per i primi anni della Scuola Primaria: un approccio unitario e integrato delle competenze

19 Marzo @ 15:30 - 17:30
Gratuito

Come applicare il Metodo Venturelli® nella pratica scolastica del triennio? Attraverso un percorso didattico integrato. L’incontro si propone di mostrare come, favorendo le competenze interdisciplinari, si possa mirare al sapere unitario a favore dello sviluppo completo del bambino. In particolare, saranno presentate alcune esemplificazioni operative per migliorare l’organizzazione didattica in classe e il potenziamento dei prerequisiti, attraverso attività motorie, percettive e grafo-motorie, combinate con l’avvio alla letto-scrittura, secondo il metodo sillabico.

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Il Metodo Venturelli® per i primi anni della Scuola Primaria: un approccio unitario e integrato delle competenze

19 Marzo @ 16:45 - 17:45
I.C. Giulianova 1, Piazza della Libertà, 22
Giulianova, Italy
+ Google Maps
Gratuito

Come applicare il Metodo Venturelli® nella pratica scolastica del triennio? Attraverso un percorso didattico integrato. L’incontro si propone di mostrare come, favorendo le competenze interdisciplinari, si possa mirare al sapere unitario a favore dello sviluppo completo del bambino. In particolare, saranno presentate alcune esemplificazioni operative per migliorare l’organizzazione didattica in classe e il potenziamento dei prerequisiti, attraverso attività motorie, percettive e grafo-motorie, combinate con l’avvio alla letto-scrittura, secondo il metodo sillabico.

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Il Metodo Venturelli® per i primi anni della Scuola Primaria: un approccio unitario e integrato delle competenze

20 Marzo @ 16:30 - 18:30
I.C. D’Azeglio, Via Malaspina, 2
Ascoli Piceno, Italy
+ Google Maps
Gratuito

Come applicare il Metodo Venturelli® nella pratica scolastica del triennio? Attraverso un percorso didattico integrato. L’incontro si propone di mostrare come, favorendo le competenze interdisciplinari, si possa mirare al sapere unitario a favore dello sviluppo completo del bambino. In particolare, saranno presentate alcune esemplificazioni operative per migliorare l’organizzazione didattica in classe e il potenziamento dei prerequisiti, attraverso attività motorie, percettive e grafo-motorie, combinate con l’avvio alla letto-scrittura, secondo il metodo sillabico.

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Il Metodo Venturelli® per i primi anni della Scuola Primaria: un approccio unitario e integrato delle competenze

20 Marzo @ 16:30 - 18:30
Gratuito

Come applicare il Metodo Venturelli® nella pratica scolastica del triennio? Attraverso un percorso didattico integrato. L’incontro si propone di mostrare come, favorendo le competenze interdisciplinari, si possa mirare al sapere unitario a favore dello sviluppo completo del bambino. In particolare, saranno presentate alcune esemplificazioni operative per migliorare l’organizzazione didattica in classe e il potenziamento dei prerequisiti, attraverso attività motorie, percettive e grafo-motorie, combinate con l’avvio alla letto-scrittura, secondo il metodo sillabico.

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Il Metodo Venturelli per i primi anni della Scuola Primaria: un approccio unitario e integrato delle competenze

20 Marzo @ 16:30 - 18:45
“Agrigento Centro” plesso “G. Garibaldi”, Via Diodoro Siculo
Agrigento, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Come applicare il Metodo Venturelli® nella pratica scolastica del triennio? Attraverso un percorso didattico integrato. L’incontro si propone di mostrare come, favorendo le competenze interdisciplinari, si possa mirare al sapere unitario a favore dello sviluppo completo del bambino. In particolare, saranno presentate alcune esemplificazioni operative per migliorare l’organizzazione didattica in classe e il potenziamento dei prerequisiti, attraverso attività motorie, percettive e grafo-motorie, combinate con l’avvio alla letto-scrittura, secondo il metodo sillabico.

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L’officina delle competenze: far dialogare la matematica e la lingua italiana anche in un’ottica inclusiva.

20 Marzo @ 16:45 - 18:45
I.C. Giulianova 1, Piazza della Libertà, 22
Giulianova, Italy
+ Google Maps
Gratuito

Far dialogare le discipline in un’ottica inclusiva e laboratoriale utilizzando strategie educative, metodologiche e di verifica che tengano conto dei talenti e delle attitudini di tutti e di ciascuno. Valutare i processi e i risultati attraverso prove graduate.

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Il Metodo Venturelli per i primi anni della Scuola Primaria: un approccio unitario e integrato delle competenze

21 Marzo @ 15:30 - 17:30
I.C. Statale “Giuseppe di Vittorio”, Viale G. di Vittorio, 11
Palermo, Palermo 90121 Italia
+ Google Maps
Gratuito

Come applicare il Metodo Venturelli® nella pratica scolastica del triennio? Attraverso un percorso didattico integrato. L’incontro si propone di mostrare come, favorendo le competenze interdisciplinari, si possa mirare al sapere unitario a favore dello sviluppo completo del bambino. In particolare, saranno presentate alcune esemplificazioni operative per migliorare l’organizzazione didattica in classe e il potenziamento dei prerequisiti, attraverso attività motorie, percettive e grafo-motorie, combinate con l’avvio alla letto-scrittura, secondo il metodo sillabico.

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Il Metodo Venturelli® per i primi anni della Scuola Primaria: un approccio unitario e integrato delle competenze

21 Marzo @ 16:45 - 18:30
Istituto Superiore “Cattaneo”, Via Sostegno, 41 (interno 10)
Torino, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Come applicare il Metodo Venturelli® nella pratica scolastica del triennio? Attraverso un percorso didattico integrato. L’incontro si propone di mostrare come, favorendo le competenze interdisciplinari, si possa mirare al sapere unitario a favore dello sviluppo completo del bambino. In particolare, saranno presentate alcune esemplificazioni operative per migliorare l’organizzazione didattica in classe e il potenziamento dei prerequisiti, attraverso attività motorie, percettive e grafo-motorie, combinate con l’avvio alla letto-scrittura, secondo il metodo sillabico.

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LA MOTRICITÀ DEI BAMBINI: COME RICONOSCERE E GESTIRE I SEGNALI PREMONITORI DELL’AGGRESSIVITÀ INFANTILE

21 Marzo @ 16:45 - 19:00
I.C. Caio “Giulio Cesare”, via S. Gennaro, 1
Osimo, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Niente è più trasversale che saper interpretare il linguaggio del corpo. Questo non può essere esclusiva dell’educatore motorio, bensì patrimonio di tutti i docenti. L’incontro intende fornire una chiave di lettura complementare ai metodi di valutazione scolastica, per individuare e contenere alcuni deficit del comportamento; nello specifico DOP (deficit oppositivo provocatorio) e DDAI (deficit di attenzione e iperattività), usualmente identificati come campanelli di allarme della più complessa patologia dell’aggressività giovanile. La discussione verte sull’impiego dell’educazione motoria, sull’utilizzo del setting e…

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Il Metodo Venturelli per i primi anni della Scuola Primaria: un approccio unitario e integrato delle competenze

22 Marzo @ 16:30 - 18:30
Direzione Didattica IV Circolo “ G. Marconi”, Viale 11 Settembre
Trapani, Trapani 91100 Italia
+ Google Maps
Gratuito

Come applicare il Metodo Venturelli® nella pratica scolastica del triennio? Attraverso un percorso didattico integrato. L’incontro si propone di mostrare come, favorendo le competenze interdisciplinari, si possa mirare al sapere unitario a favore dello sviluppo completo del bambino. In particolare, saranno presentate alcune esemplificazioni operative per migliorare l’organizzazione didattica in classe e il potenziamento dei prerequisiti, attraverso attività motorie, percettive e grafo-motorie, combinate con l’avvio alla letto-scrittura, secondo il metodo sillabico.

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Imparo e capisco… dal testo!

22 Marzo @ 16:30 - 18:30
1° Circolo Didattico Capoluogo, Via Cesare Battisti, 27
San Giuseppe Vesuviano, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Il Maestro, scrittore e autore ROBERTO MORGESE proporrà attività e percorsi per scoprire le potenzialità del sussidiario delle discipline e renderlo: - un materiale per l’inclusione - la base per sostenere i processi di conoscenza, comprensione e memorizzazione dei contenuti disciplinari, nell’ottica dello sviluppo di competenze - la guida per attuare la didattica interdisciplinare e per proporre i compiti di realtà - uno strumento per costruire con gli alunni un metodo di studio - un valido supporto per la verifica/valutazione…

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Il Metodo Venturelli per i primi anni della Scuola Primaria: un approccio unitario e integrato delle competenze

22 Marzo @ 16:45 - 18:45
Scuola primaria “Antonio Canova”, Piazza della Repubblica, 3
Caerano di San Marco, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Come applicare il Metodo Venturelli® nella pratica scolastica del triennio? Attraverso un percorso didattico integrato. L’incontro si propone di mostrare come, favorendo le competenze interdisciplinari, si possa mirare al sapere unitario a favore dello sviluppo completo del bambino. In particolare, saranno presentate alcune esemplificazioni operative per migliorare l’organizzazione didattica in classe e il potenziamento dei prerequisiti, attraverso attività motorie, percettive e grafo-motorie, combinate con l’avvio alla letto-scrittura, secondo il metodo sillabico.

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Imparo e capisco… dal testo!

25 Marzo @ 16:45 - 18:45
Scuola Primaria Mori, Via delle Scuole, 21
Mori, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Il Maestro, scrittore e autore ROBERTO MORGESE proporrà attività e percorsi per scoprire le potenzialità del sussidiario delle discipline e renderlo: - un materiale per l’inclusione - la base per sostenere i processi di conoscenza, comprensione e memorizzazione dei contenuti disciplinari, nell’ottica dello sviluppo di competenze - la guida per attuare la didattica interdisciplinare e per proporre i compiti di realtà - uno strumento per costruire con gli alunni un metodo di studio - un valido supporto per la verifica/valutazione…

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Il Metodo Venturelli per i primi anni della Scuola Primaria: un approccio unitario e integrato delle competenze

26 Marzo @ 16:15 - 18:15
Gratuito

Come applicare il Metodo Venturelli® nella pratica scolastica del triennio? Attraverso un percorso didattico integrato. L’incontro si propone di mostrare come, favorendo le competenze interdisciplinari, si possa mirare al sapere unitario a favore dello sviluppo completo del bambino. In particolare, saranno presentate alcune esemplificazioni operative per migliorare l’organizzazione didattica in classe e il potenziamento dei prerequisiti, attraverso attività motorie, percettive e grafo-motorie, combinate con l’avvio alla letto-scrittura, secondo il metodo sillabico.

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Come to story lane! Storytelling and much more

26 Marzo @ 17:00 - 19:00
Gratuito

Lo storytelling come strumento di insegnamento della lingua straniera per offrire agli alunni gli strumenti per un apprendimento deduttivo e naturale, migliorando le loro competenze comunicative e di relazione interpersonale. Progetteremo e ideeremo una lezione su misura della classe con attività di storytelling incentrate sulle storie classiche e originali, tratte da “Story Lane”, il nuovo corso Celtic Publishing. E inoltre tanti altri spunti e indicazioni per creare una lezione completa. Dal CLIL alle life skills, dai lapbook al coding, dagli…

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Come to story lane! Storytelling and much more

27 Marzo @ 16:00 - 18:00
I.C. “Dante Alighieri”, Via Modigliani
Sciacca, Italia
+ Google Maps

Lo storytelling come strumento di insegnamento della lingua straniera per offrire agli alunni gli strumenti per un apprendimento deduttivo e naturale, migliorando le loro competenze comunicative e di relazione interpersonale. Progetteremo e ideeremo una lezione su misura della classe con attività di storytelling incentrate sulle storie classiche e originali, tratte da “Story Lane”, il nuovo corso Celtic Publishing. E inoltre tanti altri spunti e indicazioni per creare una lezione completa. Dal CLIL alle life skills, dai lapbook al coding, dagli…

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Il Metodo Venturelli per i primi anni della Scuola Primaria: un approccio unitario e integrato delle competenze

27 Marzo @ 16:15 - 18:15
I.C. “Mattei”, via Palazzo, snc
Formia, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Come applicare il Metodo Venturelli® nella pratica scolastica del triennio? Attraverso un percorso didattico integrato. L’incontro si propone di mostrare come, favorendo le competenze interdisciplinari, si possa mirare al sapere unitario a favore dello sviluppo completo del bambino. In particolare, saranno presentate alcune esemplificazioni operative per migliorare l’organizzazione didattica in classe e il potenziamento dei prerequisiti, attraverso attività motorie, percettive e grafo-motorie, combinate con l’avvio alla letto-scrittura, secondo il metodo sillabico.

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Il Metodo Venturelli® per i primi anni della Scuola Primaria: un approccio unitario e integrato delle competenze

27 Marzo @ 16:30 - 18:30
Istituto “Santa Dorotea”, Via Francesco Corradini, 15
Thiene (VI), Italia
+ Google Maps
Gratuito

Come applicare il Metodo Venturelli® nella pratica scolastica del triennio? Attraverso un percorso didattico integrato. L’incontro si propone di mostrare come, favorendo le competenze interdisciplinari, si possa mirare al sapere unitario a favore dello sviluppo completo del bambino. In particolare, saranno presentate alcune esemplificazioni operative per migliorare l’organizzazione didattica in classe e il potenziamento dei prerequisiti, attraverso attività motorie, percettive e grafo-motorie, combinate con l’avvio alla letto-scrittura, secondo il metodo sillabico.

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Il Metodo Venturelli® per i primi anni della Scuola Primaria: un approccio unitario e integrato delle competenze

27 Marzo @ 16:45 - 18:45
Istituto Comprensivo “Perlasca”, Via Poletti, 65
Ferrara, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Come applicare il Metodo Venturelli® nella pratica scolastica del triennio? Attraverso un percorso didattico integrato. L’incontro si propone di mostrare come, favorendo le competenze interdisciplinari, si possa mirare al sapere unitario a favore dello sviluppo completo del bambino. In particolare, saranno presentate alcune esemplificazioni operative per migliorare l’organizzazione didattica in classe e il potenziamento dei prerequisiti, attraverso attività motorie, percettive e grafo-motorie, combinate con l’avvio alla letto-scrittura, secondo il metodo sillabico.

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Il Metodo Venturelli® per i primi anni della Scuola Primaria: un approccio unitario e integrato delle competenze

27 Marzo @ 16:45 - 18:45
Istituto Comprensivo della Tremezzina, Via Provinciale
Tremezzina, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Come applicare il Metodo Venturelli® nella pratica scolastica del triennio? Attraverso un percorso didattico integrato. L’incontro si propone di mostrare come, favorendo le competenze interdisciplinari, si possa mirare al sapere unitario a favore dello sviluppo completo del bambino. In particolare, saranno presentate alcune esemplificazioni operative per migliorare l’organizzazione didattica in classe e il potenziamento dei prerequisiti, attraverso attività motorie, percettive e grafo-motorie, combinate con l’avvio alla letto-scrittura, secondo il metodo sillabico.

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Il Metodo Venturelli® per i primi anni della Scuola Primaria: un approccio unitario e integrato delle competenze

27 Marzo @ 17:00 - 19:00
Scuola “Massimo D’Azeglio”, C.so Massimo D’Azeglio, 53
Ivrea, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Come applicare il Metodo Venturelli® nella pratica scolastica del triennio? Attraverso un percorso didattico integrato. L’incontro si propone di mostrare come, favorendo le competenze interdisciplinari, si possa mirare al sapere unitario a favore dello sviluppo completo del bambino. In particolare, saranno presentate alcune esemplificazioni operative per migliorare l’organizzazione didattica in classe e il potenziamento dei prerequisiti, attraverso attività motorie, percettive e grafo-motorie, combinate con l’avvio alla letto-scrittura, secondo il metodo sillabico.

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Dai, progettiamo un’UDA!

28 Marzo @ 16:15 - 18:15
I.C. “Falcone e Borsellino”, Via Cassala, 15
Bari, Bari 70132 Italia
+ Google Maps
Gratuito

L’incontro simula la riunione di programmazione del team docente di una classe con bisogni educativi differenti e coinvolge il pubblico degli insegnanti attraverso la metodologia del role play. I formatori ragionano insieme per arrivare alla progettazione completa di un ‘UDA (contenuti, attività, metodologie, verifiche) per i propri alunni, in un’ottica di didattica per competenze, calandola nella loro quotidianità. La “missione” diventa ancora piu’ intrigante e stimolante, perché la maestra (Flavia Franco) e il maestro (Roberto Morgese) partono dall’idea di utilizzare…

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Il Metodo Venturelli® per i primi anni della Scuola Primaria: un approccio unitario e integrato delle competenze

28 Marzo @ 16:30 - 18:30
Scuola Primaria “Pertile”, Piazza XXIX Aprile, 10
Camisano Vicentino (VI), Italia
+ Google Maps
Gratuito

Come applicare il Metodo Venturelli® nella pratica scolastica del triennio? Attraverso un percorso didattico integrato. L’incontro si propone di mostrare come, favorendo le competenze interdisciplinari, si possa mirare al sapere unitario a favore dello sviluppo completo del bambino. In particolare, saranno presentate alcune esemplificazioni operative per migliorare l’organizzazione didattica in classe e il potenziamento dei prerequisiti, attraverso attività motorie, percettive e grafo-motorie, combinate con l’avvio alla letto-scrittura, secondo il metodo sillabico.

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Il Metodo Venturelli per i primi anni della Scuola Primaria: un approccio unitario e integrato delle competenze

28 Marzo @ 16:30 - 18:30
Scuola Primaria “L. Capuana”, Via Palazzi, 148
Gela, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Come applicare il Metodo Venturelli® nella pratica scolastica del triennio? Attraverso un percorso didattico integrato. L’incontro si propone di mostrare come, favorendo le competenze interdisciplinari, si possa mirare al sapere unitario a favore dello sviluppo completo del bambino. In particolare, saranno presentate alcune esemplificazioni operative per migliorare l’organizzazione didattica in classe e il potenziamento dei prerequisiti, attraverso attività motorie, percettive e grafo-motorie, combinate con l’avvio alla letto-scrittura, secondo il metodo sillabico.

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Come to story lane! Storytelling and much more

28 Marzo @ 16:45 - 18:45
I.C. Statale “Giuseppe di Vittorio”, Viale G. di Vittorio, 11
Palermo, Palermo 90121 Italia
+ Google Maps
Gratuito

Lo storytelling come strumento di insegnamento della lingua straniera per offrire agli alunni gli strumenti per un apprendimento deduttivo e naturale, migliorando le loro competenze comunicative e di relazione interpersonale. Progetteremo e ideeremo una lezione su misura della classe con attività di storytelling incentrate sulle storie classiche e originali, tratte da “Story Lane”, il nuovo corso Celtic Publishing. E inoltre tanti altri spunti e indicazioni per creare una lezione completa. Dal CLIL alle life skills, dai lapbook al coding, dagli…

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Dai, progettiamo un’UDA

Gratuito

L’incontro simula la riunione di programmazione del team docente di una classe con bisogni educativi differenti e coinvolge il pubblico degli insegnanti attraverso la metodologia del role play. I formatori ragionano insieme per arrivare alla progettazione completa di un’UDA (contenuti, attività, metodologie, verifiche) per i propri alunni, in un’ottica di didattica per competenze, calandola nella loro quotidianità. La “missione” diventa ancora piu’ intrigante e stimolante, perché la maestra (Flavia Franco) e il maestro (Roberto Morgese) partono dall’idea di utilizzare i…

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Come to story lane! Storytelling and much more

29 Marzo @ 16:30 - 18:30
I.C. “Einaudi Toscanini”, Via Cuneo, 3
Parma, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Lo storytelling come strumento di insegnamento della lingua straniera per offrire agli alunni gli strumenti per un apprendimento deduttivo e naturale, migliorando le loro competenze comunicative e di relazione interpersonale. Progetteremo e ideeremo una lezione su misura della classe con attività di storytelling incentrate sulle storie classiche e originali, tratte da “Story Lane”, il nuovo corso Celtic Publishing. E inoltre tanti altri spunti e indicazioni per creare una lezione completa. Dal CLIL alle life skills, dai lapbook al coding, dagli…

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Come to story lane! Storytelling and much more

29 Marzo @ 16:30 - 18:30
Direzione Didattica IV Circolo “ G. Marconi”, Viale 11 Settembre
Trapani, Trapani 91100 Italia
+ Google Maps
Gratuito

Lo storytelling come strumento di insegnamento della lingua straniera per offrire agli alunni gli strumenti per un apprendimento deduttivo e naturale, migliorando le loro competenze comunicative e di relazione interpersonale. Progetteremo e ideeremo una lezione su misura della classe con attività di storytelling incentrate sulle storie classiche e originali, tratte da “Story Lane”, il nuovo corso Celtic Publishing. E inoltre tanti altri spunti e indicazioni per creare una lezione completa. Dal CLIL alle life skills, dai lapbook al coding, dagli…

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L’officina delle competenze: far dialogare la matematica e la lingua italiana anche in un’ottica inclusiva.

29 Marzo @ 16:30 - 18:30
Gratuito

Far dialogare le discipline in un’ottica inclusiva e laboratoriale utilizzando strategie educative, metodologiche e di verifica che tengano conto dei talenti e delle attitudini di tutti e di ciascuno. Valutare i processi e i risultati attraverso prove graduate.

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Il Metodo Venturelli® per i primi anni della Scuola Primaria: un approccio unitario e integrato delle competenze

29 Marzo @ 16:45 - 18:45
Scuola Statale Primaria “Antonio Gramsci”, Strada Albareto, 93
Modena, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Come applicare il Metodo Venturelli® nella pratica scolastica del triennio? Attraverso un percorso didattico integrato. L’incontro si propone di mostrare come, favorendo le competenze interdisciplinari, si possa mirare al sapere unitario a favore dello sviluppo completo del bambino. In particolare, saranno presentate alcune esemplificazioni operative per migliorare l’organizzazione didattica in classe e il potenziamento dei prerequisiti, attraverso attività motorie, percettive e grafo-motorie, combinate con l’avvio alla letto-scrittura, secondo il metodo sillabico.

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Aprile 2019

Il Metodo Venturelli per i primi anni della Scuola Primaria: un approccio unitario e integrato delle competenze

1 Aprile @ 16:45 - 18:45
Gratuito

Come applicare il Metodo Venturelli® nella pratica scolastica del triennio? Attraverso un percorso didattico integrato. L’incontro si propone di mostrare come, favorendo le competenze interdisciplinari, si possa mirare al sapere unitario a favore dello sviluppo completo del bambino. In particolare, saranno presentate alcune esemplificazioni operative per migliorare l’organizzazione didattica in classe e il potenziamento dei prerequisiti, attraverso attività motorie, percettive e grafo-motorie, combinate con l’avvio alla letto-scrittura, secondo il metodo sillabico.

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“Crescere è una bella storia” Fiabe, storie e racconti per diventare grandi

4 Aprile @ 16:30 - 18:30
Gratuito
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L’officina delle competenze: far dialogare la matematica e la lingua italiana anche in un’ottica inclusiva.

5 Aprile @ 16:30 - 17:30
Aula Magna Scuola Secondaria Statale “Giovanni XXIII”, V.le Delle Olimpiadi, 27
Maserà di Padova, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Far dialogare le discipline in un’ottica inclusiva e laboratoriale utilizzando strategie educative, metodologiche e di verifica che tengano conto dei talenti e delle attitudini di tutti e di ciascuno. Valutare i processi e i risultati attraverso prove graduate.

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Bullismo, cyberbullismo è ora di dire basta!

5 Aprile @ 16:45 - 19:00
Sala Teatro I.C.S. “Spirito Santo”, Via Lungo Crati Dante Alighieri, 7
Cosenza, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Inquadrare i fenomeni del bullismo e del cyberbullismo come meccanismi attraverso cui si genera l’identità e il desiderio di appartenenza ad un gruppo. Bullismo e cyberbullismo presentano una determinata fenomenologia che li contraddistingue e la scuola può imparare a (ri)conoscerla per prevenire e ridurne i fattori di rischio.

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Il Metodo Venturelli per i primi anni della Scuola Primaria: un approccio unitario e integrato delle competenze

9 Aprile @ 16:30 - 18:30
Scuola Elementare “Scortegagna”, Viale Della Vittoria, 11
Lonigo, Vicenza 36045 Italia
+ Google Maps
Gratuito

Come applicare il Metodo Venturelli® nella pratica scolastica del triennio? Attraverso un percorso didattico integrato. L’incontro si propone di mostrare come, favorendo le competenze interdisciplinari, si possa mirare al sapere unitario a favore dello sviluppo completo del bambino. In particolare, saranno presentate alcune esemplificazioni operative per migliorare l’organizzazione didattica in classe e il potenziamento dei prerequisiti, attraverso attività motorie, percettive e grafo-motorie, combinate con l’avvio alla letto-scrittura, secondo il metodo sillabico.

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LA DIFFERENZA AMICA: UN SAPORE DA SCOPRIRE PROPOSTE FORMATIVE PER COSTRUIRE INSIEME UN PENSIERO INTERCULTURALE

12 Aprile @ 16:30 - 18:30
Scuola Primaria “De Amicis”, via Firenze, 14
Casalserugo, Italia
+ Google Maps
Gratuito

L’interculturalità rappresenta oggi per la scuola una vera e propria sfi da educativa e non può che essere affrontata a partire dalla lettura di se stessi per aprirsi al mondo dell’unicità che richiama immancabilmente il concetto di diversità. Valorizzando la singolarità irripetibile di ognuno si può costruire insieme un comune senso di umanità, perché fare intercultura non può ridursi ad un mero agire, ma deve diventare un “essere nel mondo”.

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L’officina delle competenze: far dialogare la matematica e la lingua italiana anche in un’ottica inclusiva.

12 Aprile @ 16:30 - 18:30
Scuola Primaria “Castelgomberto”, Via Europa, 14
Castelgomberto, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Far dialogare le discipline in un’ottica inclusiva e laboratoriale utilizzando strategie educative, metodologiche e di verifica che tengano conto dei talenti e delle attitudini di tutti e di ciascuno. Valutare i processi e i risultati attraverso prove graduate.

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Insegnare con la letteratura fiabesca

15 Aprile @ 16:30 - 18:30
Istituto Paritario “Suore Sacramentine”, Via San Marco Evangelista, 4
San Severo, Italia
+ Google Maps
Gratuito

La letteratura fiabesca è uno strumento particolarmente e cace che può essere impiegato in tutte le discipline: umanistiche, scienti che, artistiche. Permette di ottenere risultati duraturi nell’apprendimento, anche in presenza di bisogni educativi speciali, ed è in grado di alleggerire il lavoro del docente. L’incontro illustra la metodologia per l’uso di questo prezioso strumento e propone esercitazioni pratiche di lettura e scrittura, laboratori e tecniche di autovalutazione per guidare il bambino nel percorso formativo.

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Maggio 2019

“Il Metodo Venturelli®”

7 Maggio @ 16:00 - 18:00
I.C.S. di Montalto Di Castro Montalto di Castro (VT), Italia + Google Maps
Gratuito

Le basi sperimentali, le finalità didattiche e i criteri metodologici del Metodo Venturelli. La trasversalità delle discipline e la continuità didattica tra scuola dell’infanzia e scuola primaria, in una logica verticale e orizzontale delle competenze. Come cambia nella scuola primaria l’organizzazione didattica, l’uso dei materiali e degli strumenti didattici con questo metodo. Dalla valutazione delle prove iniziali e dall’osservazione di posture e prese agli interventi didattici mirati, a seconda dei bisogni degli alunni, per potenziare i prerequisiti e prevenire le…

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Suggerimenti e proposte per organizzare e strutturare un laboratorio di teatro a scuola

13 Maggio @ 16:30 - 18:30
I.C. Amatuzio di Bojano, Corso Francesco Amatuzio, 1
Bojano, Campobasso 86021 Italia
+ Google Maps
Gratuito

Il seminario intensivo si prefigge in due ore di fornire indicazioni di base sul perché potrebbe essere importante organizzare un laboratorio di teatro a scuola: i ragazzi, sempre più mimetizzati dietro alle apparecchiature tecnologiche, hanno perso la capacità di relazionarsi “dal vivo” con i coetanei. Un percorso teatrale li aiuterà a recuperare la loro dimensione “fisica”.

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Suggerimenti e proposte per organizzare e strutturare un laboratorio di teatro a scuola

14 Maggio @ 16:30 - 18:30
I.C. “Giovanni XXIII” edificio blu, C.so Garibaldi, 43
Isernia, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Il seminario intensivo si prefigge in due ore di fornire indicazioni di base sul perché potrebbe essere importante organizzare un laboratorio di teatro a scuola: i ragazzi, sempre più mimetizzati dietro alle apparecchiature tecnologiche, hanno perso la capacità di relazionarsi “dal vivo” con i coetanei. Un percorso teatrale li aiuterà a recuperare la loro dimensione “fisica”.

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Suggerimenti e proposte per organizzare e strutturare un laboratorio di teatro a scuola

21 Maggio @ 17:00 - 19:00
I.C. “F.lli Viano da Lessona”, via Carlo Verzone, 23
Brusnengo, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Il seminario intensivo si prefigge in due ore di fornire indicazioni di base sul perché potrebbe essere importante organizzare un laboratorio di teatro a scuola: i ragazzi, sempre più mimetizzati dietro alle apparecchiature tecnologiche, hanno perso la capacità di relazionarsi “dal vivo” con i coetanei. Un percorso teatrale li aiuterà a recuperare la loro dimensione “fisica”.

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Suggerimenti e proposte per organizzare e strutturare un laboratorio di teatro a scuola

23 Maggio @ 16:00 - 18:00
Unione Comuni Garfagnana Sala Congressi, via Vittorio Emanuele
Castelnuovo Garfagnana, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Il seminario intensivo si prefigge in due ore di fornire indicazioni di base sul perché potrebbe essere importante organizzare un laboratorio di teatro a scuola: i ragazzi, sempre più mimetizzati dietro alle apparecchiature tecnologiche, hanno perso la capacità di relazionarsi “dal vivo” con i coetanei. Un percorso teatrale li aiuterà a recuperare la loro dimensione “fisica”.

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“Il Metodo Venturelli®”

23 Maggio @ 16:30 - 18:30
I.C. Ceccano1 Capoluogo, Via Giacomo Matteotti s.n.c
Ceccano, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Le basi sperimentali, le finalità didattiche e i criteri metodologici del Metodo Venturelli. La trasversalità delle discipline e la continuità didattica tra scuola dell’infanzia e scuola primaria, in una logica verticale e orizzontale delle competenze. Come cambia nella scuola primaria l’organizzazione didattica, l’uso dei materiali e degli strumenti didattici con questo metodo. Dalla valutazione delle prove iniziali e dall’osservazione di posture e prese agli interventi didattici mirati, a seconda dei bisogni degli alunni, per potenziare i prerequisiti e prevenire le…

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SPUNTI PER UTILIZZARE LE TECNICHE TEATRALI NELLA DIDATTICA

29 Maggio @ 16:30 - 18:30
I.C. Statale Telese Terme, Viale Minieri, 131
Telese Terme, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Il seminario intensivo si prefigge in due ore di fornire indicazioni di base sul perché potrebbe essere importante organizzare un laboratorio di teatro a scuola: i ragazzi, sempre più mimetizzati dietro alle apparecchiature tecnologiche hanno perso la capacità di relazionarsi “dal vivo” con i coetanei, e un percorso teatrale li aiuta a recuperare la loro dimensione “fisica”.

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“Il Metodo Venturelli®”

30 Maggio @ 15:00 - 17:00
Thomas More Scuola Paritaria Bilingue, Via delle Croci, 6
Palermo, Italia
+ Google Maps
Gratuito

Le basi sperimentali, le finalità didattiche e i criteri metodologici del Metodo Venturelli. La trasversalità delle discipline e la continuità didattica tra scuola dell’infanzia e scuola primaria, in una logica verticale e orizzontale delle competenze. Come cambia nella scuola primaria l’organizzazione didattica, l’uso dei materiali e degli strumenti didattici con questo metodo. Dalla valutazione delle prove iniziali e dall’osservazione di posture e prese agli interventi didattici mirati, a seconda dei bisogni degli alunni, per potenziare i prerequisiti e prevenire le…

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