Il percorso è finalizzato allo sviluppo dei processi cognitivi complessi in particolare negli studenti di scuola Primaria. Si ispira liberamente alle sperimentazioni di filosofia per bambini e alle proposte di educazione all’affinamento dell’intelligenza emotiva e sociale. Tende quindi a migliorare il pensiero razionale, l’argomentazione, la gestione delle emozioni in modo da favorire lo sviluppo di abilità di cittadinanza attiva, soprattutto in ordine alle recenti disposizioni ministeriali in tema di Educazione Civica (Linee guida del 22 giugno 2020 ai sensi dell’articolo 3 della legge 20 agosto 2019, n. 92) e di contrasto a violenza e prevaricazione (bullismo).

Propone quindi modelli curricolari a “struttura filosofica” fondati:– su materiali stimolo, i film d’animazione, proposti in forma problematica e dialogica;– su setting procedurali focalizzati su attività di ricerca comune, di “agorà” dialogica, di attività ludica e creativa.

Relatore: Andrea Poggiali